단국대학교

공과대학 전자전기공학과

• 학과소개

  전자전기공학부는 2008년에 기존의 전기공학과(1967년 개설)와 전자공학과(1969년 개설)를 통합해 학부(단일 전공)체제로 출범하였습니다. 2022년 입학생부터는 단일전공체제를 전자전기공학전공과 융합반도체전공으로 분리하여 두개의 전공과정으로 운영되며 2025년 이후에는 전자전기공학과와 융합반도체공학과로 분리될 예정입니다.
  전자전기공학전공은 기존의 전자전기공학부와 동일하게 에너지, 제어 및 시스템, 통신, 컴퓨터, 반도체 등 전자전기공학의 전분야를 고르게 배우게 됩니다. 전자전기공학의 다양한 관련 분야 중 어느 한쪽으로 치우치는 지식과 학문은 복합적이고 학제적인 지식 전문가를 요구하는 현대 산업 사회의 요구에 부합하기 어려우며, 따라서 우리 학부에서는 전공 과정동안 다섯 개의 전분야에서 다양한 전문 지식을 고르게 습득할 것을 강력히 권장하고 있으며 이를 배려한 교과과정을 운영하고 있습니다. 저학년 과정에서는 전자전기공학에 대한 기초지식과 창의적 사고방법을 폭넓게 공부하고 고학년 과정에서는 원하는 기술영역에서 실용적인 응용력과 급변하는 기술 환경에 대한 적응력을 배양할 수 있도록 운영되고 있습니다. 또한 리더십과 협동심을 겸비하고 자기계발과 자신의 업무수행의 결과에 대해 사회적, 도덕적 책임을 인식할 수 있도록 종합설계 교과를 비롯한 다양한 팀 프로그램이 개설되어 있습니다.

• 교육목표

  ○ 공학윤리와 글로벌 리더쉽을 갖춘 전자전기공학 기술인 양성
  ○ 공학적인 분석과 문제해결을 위한 실무능력 배양
  ○ 전자전기분야의 전문지식과 현장적응력을 갖춘 인재 양성

• 교육목표와의 연계성

  ○ 전자전기공학에 대한 기초지식 및 이론, 응용능력을 겸비한 인재를 양성하고 교육현장의 변화에 능동적으로 대처할 수 있는 자기주도 능력을 배양하고자 하는 전자전기공학부의 교육목표는 특히 미래 사회의 변화에 대응하기 위하여 자율적으로 판단하고 행동하는 능동적 인재와 국가·사회의 지속 가능한 발전을 위하여 끊임없이 도전하고 창조하는 혁신적 인재 양성과 강한 연계성이 있음.
  ○ 학교의 교육의 가치인 능동, 혁신, 헌신에 따른 전공핵심역량에 대한 각 교육목표의 연관성을 분석
  ○ 키워드와 관련 정의에 따라 연관성을 아래의 표와 같이 분석됨.
  ○ 대학교의 핵심가치와 전공핵심역량을 본 학부의 교육목표가 모두 반영하고 있다고 분석됨.